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今年德國IF設計概念大賽，台灣奪下31項大獎，其中百件作品中，國立台灣科技大學就佔了14件，獲獎數勇奪全球之冠。台科大用實力證明技職體系學生不靠分數、靠創意，照樣能在國際舞台替台灣爭光；而榮耀背後，師生之間教學相長、相互激勵營造出的創意氛圍，更令人稱許。

成立於1974年的國立台灣科技大學，前身為國立台灣工業技術學院，以培養高級工程技術及管理人才為目標；設計學院1998年才成立，原本屬於相對冷門科系，這幾年在國際設計競賽中卻表現突出，短短5、6年時間，在德國IF設計競賽中一路從全球第八名、第四名，今年更一口氣竄升到世界第一，成為德國人眼中台灣最好的設計學校。

◎冷灶變熱 學長姐經驗傳承是關鍵

歸咎原因，就讀台科大設計研究所一年級的陳泳勳認為，學長姐經驗傳承、以及同儕之間研究討論風氣盛是主要關鍵。他說：『(原音)我覺得很大一部份原因應該是學長姐吧！就是大學大一剛開始進來的時候，後來大二、大三就慢慢聽到可能大三、大四或是研究所學長姐有得獎得或什麼的，以前會不敢參加比賽，學長姐就會說妳們就去試試看啊，就會鼓勵我們。』

設計系主任王韋堯也持同樣的看法，強調學校並沒有要求學生為比賽而比賽，一切都是學生自發性學習的結果。她說：『(原音)學長願意帶學弟妹，當學弟妹他們拿到那個門票、竅門之後，他們好熱衷分享，所以他們在分享下去。 這就是為什麼你看到等比級數的得獎量，所以光5、6年就衝到世界第一。』

另一方面，老師熱情教學，與學生保持密切互動，都為台科大設計學院帶來充滿活力的學習環境。

◎擠身世界舞台 學生自信、榮譽感倍增

擠身世界舞台，也讓台科大學生變得充滿自信，並展現對學校強烈的榮譽感。學生：『(原音)請總統能夠把5年500億多撥一點給台科大，讓台科大進百大！』

葉銘杰同學舉自己為例，他說剛開始根本沒想過參加國際比賽，更沒想過作品能獲獎，現在做到了，讓他更有信心勇於大膽發揮創意；但學生們同時也感受到壓力，希望往後學弟妹可以接棒努力，維持這個得來不易的榮譽。

校長陳希舜認為，學校重視學生的興趣，提供他們好的環境追求理想，學生自然對於學校有向心力，這也證明了學校強調多元價值觀念的教育理念，是正確的方向。

◎技職出頭天 學校、師生大贏家

更讓陳希舜開心的是，台科大擠身國際舞台，證明技職體系不靠分數，靠著創意一樣能在國際上闖出一片天。陳希舜：『(原音)這次德國IF排名因為我們世界第一，讓技職體系學生信心大增，因為它證明我們技職體系，我們可以用相對比較少的資源，在國際取得…特別是在專業方面取得一席之地，技職體系學生他也可以在國際舞台也可以打出一片天下。』

隨著學校知名度、形象大大提升，開始吸引許多對設計有興趣的學生紛紛想進入台科大就讀，學校來源素質明顯大幅度提高；而世界第一的光環，幫助學校每年募得2億新台幣款項，帶動學校投入更多資源在設計相關領域發展，成立創意設計中心，培育更多創意人才；並結合產業，創造就業機會，學校或師生都是最大贏家！

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